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雅典娜是宙斯的妻子。他們3000年的漫長婚姻在不斷衝突與爭鬥中終結。有些爭鬥以雅典娜肉體上的創痛而結束。雅典娜渴望證明自己對宙斯而言是足以美貌為他唯一追求的。可惜這一點從未成為現實，離婚後雅典娜再並沒有結婚過。她在被拒絕與未被愛的痛苦中死去。
雅典娜試圖為奴隸創建教育項目來滿足自我。與宙斯離婚後，她埋頭於奴隸文明中，為奴隸教導來自昴宿星人的歷史、哲學、宗教，及藝術、舞蹈、音樂和戲劇。教育因此成為奴隸文明的重要基石。奴隸需要教育，因為被削弱的全息圖在其孩童時代留給他們那麼少記憶，以至於他們必須被教導才能閱讀、書寫及說話。雅典娜在8600歲時用安樂死終結了生命。她留下一名孩子——即雅典娜二世，來接管自己的職責。
雅典娜二世跟宙斯二世——宙斯與赫斯提的孩子結婚，儘管他們是半兄妹，這類婚姻在昴宿星律法中是被允許的。雅典娜二世和宙斯二世總因後者的花心而打架，並導致雅典娜二世的身體受到傷害。也許有其父必有其子。不過雅典娜二世從未與宙斯二世離婚並生育了4名後代，其中有2名成為雅典娜三世和宙斯三世。孩子們就像父母，雅典娜二、三世一生都主要繼續專注於奴隸教育體系。
受虐關係中的雅典娜
這類原型模式者可能會有不穩定的關係，往往會情感或肉體受虐。經常地，維繫關係的渴望會導致被虐待的那一方主動修好。雅典娜原型者往往會被配偶欺騙。這一原型也會給他們帶來無益關係的體驗。
智慧的雅典娜
這類人，可能會進入當今範式的教育系統中。他們可被表達為學校老師或校長、大學教授或劇院音樂廳的經理。有時候，這類原型也會由於其智慧而在政府權力中擁有一席之地。這一原型的性質是尋求談判而不是戰爭，並透過智慧而設身處地理解另一方。
雅典娜試圖為奴隸創建教育項目來滿足自我。與宙斯離婚後，她埋頭於奴隸文明中，為奴隸教導來自昴宿星人的歷史、哲學、宗教，及藝術、舞蹈、音樂和戲劇。教育因此成為奴隸文明的重要基石。奴隸需要教育，因為被削弱的全息圖在其孩童時代留給他們那麼少記憶，以至於他們必須被教導才能閱讀、書寫及說話。雅典娜在8600歲時用安樂死終結了生命。她留下一名孩子——即雅典娜二世，來接管自己的職責。
雅典娜二世跟宙斯二世——宙斯與赫斯提的孩子結婚，儘管他們是半兄妹，這類婚姻在昴宿星律法中是被允許的。雅典娜二世和宙斯二世總因後者的花心而打架，並導致雅典娜二世的身體受到傷害。也許有其父必有其子。不過雅典娜二世從未與宙斯二世離婚並生育了4名後代，其中有2名成為雅典娜三世和宙斯三世。孩子們就像父母，雅典娜二、三世一生都主要繼續專注於奴隸教育體系。
受虐關係中的雅典娜
這類原型模式者可能會有不穩定的關係，往往會情感或肉體受虐。經常地，維繫關係的渴望會導致被虐待的那一方主動修好。雅典娜原型者往往會被配偶欺騙。這一原型也會給他們帶來無益關係的體驗。
智慧的雅典娜
這類人，可能會進入當今範式的教育系統中。他們可被表達為學校老師或校長、大學教授或劇院音樂廳的經理。有時候，這類原型也會由於其智慧而在政府權力中擁有一席之地。這一原型的性質是尋求談判而不是戰爭，並透過智慧而設身處地理解另一方。
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